H5-01-Bachillerato

CURSO: Estadìstica Descriptiva 5to. Bachillerato
PROFESOR: P.E.M. Blanca Nieves Lòpez Mazariegos
PRIMER BIMESTRE 2021
MODALIDAD: A DISTANCIA
COMPETENCIA: Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación de diferentes procedimientos estadísticos descriptivos, en la toma de decisiones orientadas a la resolución de problemas en el campo de la química y la biología.
INDICADOR DE LOGRO: Selecciona procedimientos estadísticos, para recolectar datos, según el caracter del estudio y la población a la que se dirige.
CONTENIDOS DECLARATIVOS: Selección de los procedimientos para obtener información. FECHA DE ASIGNACION: 5 de Abril de 2021 PONDERACION: 10 puntos.

ACTIVIDAD:
HOJA DE TRABAJO NO. 5

INSTRUCCIONES: En su cuaderno de notas escribir la siguiente investigación. Selección de los procedimientos adecuados para obtener información estadistica de diferentes fuentes. Al finalizar colocar su nombre completo, grado y tomar fotos y enviarlas por whatsApp al nùmero 38270529 y enviar su tarea por classrroom (favor de registrarse con su nombre completo). Bibliografia: Libros de Estadistica Descriptiva (varios autores).
Egrafia

INSTRUMENTO DE EVALUACION: Lista de cotejo

Aspectos a evaluar

SI

NO

Observaciones

1

Trabaja con limpieza, orden y claridad (3 ptos.)

2

Presenta completa la información (5ptos.)

3

Entrega la tarea en el tiempo establecido (2ptos.)

Nota Total

Hoja 5 / Estadìstica D. / Blanca Lòpez
Codigo de classroom jzztcqh

CURSO: Etica Profesional y Relaciones Humanas 5to. Bachillerato

PROFESOR: P.E.M. Blanca Nieves Lòpez Mazariegos

PRIMER BIMESTRE 2021

MODALIDAD: A DISTANCIA

COMPETENCIA: Aplica de manera sistematica y con propiedad, valores de las diferentes culturas para la solución pràctica de conflictos.

INDICADOR DE LOGRO: Fundamenta el impacto de valores para la comunicación pacifica, propia de las distintas culturas.

CONTENIDOS DECLARATIVOS: Identificacion de la naturaleza y clases de valores. FECHA DE ASIGNACION: 5 de Abril de 2021 PONDERACION: 10 puntos.

ACTIVIDAD:

HOJA DE TRABAJO NO. 5

INSTRUCCIONES: En su cuaderno de notas, Copiar los siguientes conceptos: determinación de los objetivos, contenidos y criterios de la educación en valores, explicación de las dimensiones morales de la persona. Al finalizar colocar su nombre completo, grado y sección, tomar fotos y enviarlas por whatsApp o enviar su tarea por classrroom (favor de registrarse con su nombre completo, primero apellidos y luego nombres).

Bibliografia: Libros de Etica Profesiona y Relaciones humanas (varios autores). Egrafias,

INSTRUMENTO DE EVALUACION: Lista de cotejo

Aspectos a evaluar

SI

NO

Observaciones

1

Trabaja con limpieza, orden y claridad (3 ptos.)

2

Presenta completa la información (5ptos.)

3

Entrega la tarea en el tiempo establecido (2ptos.)

Nota Total

Hoja 5 / Etica Profesional / Blanca Lòpez

Codigo para classroom wfs5yf

LABORATORIO II QUINTO BACHILLERATO

PROFESOR: Luis Eduardo López HOJA 5 – PRIMERA UNIDAD

CURSOS: Computación PRIMER BIMESTRE 2021 HOJA 5

FECHA DE ASIGNACIÓN DE TAREA: 5/04/2021 PONDERACIÓN: 10 puntos

Códigos de Acceso Quinto imhfzp7

COMPETENCIA:

Emplea tecnologías colaborativas e interactivas en trabajos escolares con compañero dentro y fuera del espacio de aprendizaje.

INDICADOR DE LOGRO:

Crear una aplicación y compartirla con sus compañeros

E-GRAFÍA CON EJEMPLOS.

Vaya a www.code.org y haga clic en el botón 'iniciar sesión’. Escoja 'Iniciar sesión con

Google. Inicie sesión a través del cuadro de diálogo de inicio de sesión de Google

Debe realizar las lecciones de programación Laboratorio de aplicaciones del tema Laberinto Anotar en su cuaderno su progreso.

Recuerde estar atento a su correo por invitación al curso en horario. Cualquier problema al luis.jrbjv@outlook.com

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RUBRICA DE EVALUACIÓN

JUSTO RUFINO BARRIOS JORNADA VESPERTINA

Grado: 5to. Bachillerato

Sección: Única

Docente: Licenciada Leticia Turcios

Curso: Comunicación y Lenguaje: sub área Lengua y literatura

Modalidad: a distancia

Hoja de trabajo No. 4

Fecha de asignación: 18/03/2021 Cuarta semana

INSTRUCCIONES: debe realizar lo que se le pide. Debe enviarlo a classroom: 5g47q27. En archivo Word o en Pdf. También puede bajar a dejarla al Instituto, los días martes y miércoles en el horario de 13:30 a 16:00 horas. de ser así, debe archivarlas en folder forrado de color azul con su respectivo gancho, hojas tamaño carta sin líneas. Debe incluir el instrumento de evaluación. También puede enviarlo al correo: inebturcios03.gradoscultura@gmail.com

Contenido: Análisis de los factores sociales (género, edad, el origen étnico, la clase social o el tipo de

educación recibida) que influyen en la comunicación.

Competencia: Utiliza el lenguaje como una actividad mediante la cual, usando la lengua, expresa sus

pensamientos y satisface una necesidad de comunicación.

Desarrollo del contenido

En el lenguaje aparte de los niveles del lenguaje , también se dan factores sociales tales como género, edad, el origen étnico, la clase social o el tipo de educación a todos ello le llamamos variantes de la lengua, ya que nadie habla igual, todos pronunciamos diferente y nos expresamos de una o de otra forma. Aquí influye mucho nuestro nivel académico y los otros factores que ya mencioné anteriormente.

La disciplina que se encarga de estudiar estas variantes de la lengua es la sociolingüística. La sociolingüística esta formada por dos ciencias: la Lingüística y la Sociología. La Lingüística se encarga de estudiar el lenguaje en todas sus manifestaciones, mientras que la sociología estudia a todos los individuos que forman la sociedad. Entonces la sociolingüística investiga como los individuos utilizan la lengua para comunicarse.

El sociolecto es una variación lingüística social. Depende de características del hablante (factores socio-económicos) también varía según el contexto. Entre los sociolectos tenemos: etnolecto, sexolecto, cronolecto, basilecto, geolecto, ideolecto, ténolecto.

Etnolecto: forma de hablar de una etnia o grupo indígena que no sea su propia lengua. Los patojos les duele la panza o barriga. Ojala aiga clases. El patoje no hizo caso.

Sexolecto: significa que un hombre no puede hablar como mujer o viceversa.

Cronolecto: esta variedad hace referencia a las edades. Un niño no puede hablar como adulto, ni un adulto puede hablar como habla un adolecente. Cada quien debe hablar de acuerdo a su edad.

Basilecto: es la forma más baja para usar el idioma, aquí entras las palabras soeces, mal uso de la gramátia. Por ejemplo. Dijistes, trajistes. Subir para arriba. Hijo de la gran…

Geolecto: la forma de hablar de una región. Los modismos. Los dialectos. El guacal esta en la toma de agua.

Ideolexico: es cuando en un grupo de jóvenes o adultos hay alguien que habla diferente a los demás. Se nota el grado cultural ya sea de clase baja o bien de la clase alta, o que sea estudiado o estudiada.

Tecnolecto: cuando en su platica mencionan terminología de algún oficio o ciencia. Un mecánico hablará de lagarto, llave de chucho, etc. Un médico de jeringa, hematomas, cirugías.

ACTIVIDAD: grabaran una conversación sin que las personas se den cuenta. Luego la copian como la escucharon e indicaran que variantes aparecen en esa conversación. Ejemplificarán.

INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO: (10 puntos)

Aspectos que se calificarán:

Sí No Puntos

Grabó la conversación o conversaciones			4
Transcribió la conversación.(copiarla tal como la escuchó)			2
Encontró las variantes y las explicó.			4
Total.			10

Mejoramiento: valor 7 puntos.

Realizar la hoja número 4 y 5. puede irla a dejar al Instituto o subirla a classroom.

Bibliografía:

https://es.slideshare.net/GaryPoolGilQuinteros/variaciones-lingsticas-62166711

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INEB JUSTO RUFINO BARRIOS, Y DIVERSIFICADO, J. V.

GRADO: QUINTO BACHILLERATO SECCIÒN: ÙNICA .

ÀREA: COMUNICACIÒN Y LENGUAJE SUBÀREA:

IDIOMA EXTRANJERO INGLÈS TÈCNICO 3

SEMANA: 29 MARZO DEL 2021. HOJA DE TRABAJO NO. 5 PRIMERA UNIDAD

DOCENTE: PEM NORMA RODRÌGUEZ

CONTENIDO: Introducing new technical vocabulary to daily school speech. BIBLIOGRAFÍA: LET`S LEARN ENGLISH Audrey L. Wright, James H. McGillivray.

WORD ORDER (El orden de las palabras ) - EXERCISE -

Instrucción: ordene las siguientes palabras que están en grupo. Cada grupo refleja una clase de oración. Ponga atención a los títulos de los grupos de palabras. Signo interrogación es pregunta.

IMPERATIVE SENTENCES (Oraciones imperativas)

1. books 2. listen 3. on 4. exercise close your sentences please please please the the your teacher the notebooks

to write do blackboard your let`s third in

WHERE AND THE PRESENT TENSE WITH “ING”. (Palabra interrogative WHERE y el tiempo presente simple con el sufijo ING).

1. now 2. Mr. Scott 3. are are going now going and doctors where where the you now where ? Mr. Allen ? are ?

THE PRESENT TENSE WITH “ING” (El tiempo presente en ING)

1. to 2. now 3. boys 4. playing going office the not now going playing they`re I`m they`re and no the the are working store to girls they`re ?

NOTA: en una hoja carta bond, realice este ejercicio. Identifiquelo: nombre completo, grado, No.

de hoja, fecha y envíelo al C.E. inglesespanol72@gmail.com

HOJA DE TRABAJO No. 5.

I. IDENTFICACIÓN

a. INSTITUTO JUSTO RUFINO BARRIOS J. V.

b. CATEDRÁTICO: FREDY SANDOVAL.

c. CURSO MATEMÁTICA.

d. GRADO: QUINTO BACHILLERATO.

e. NOMBRE DEL ESTUDIANTE________________________________________

f. SECCIÓN: ___________.

II. INSTRUCCIONES: . Escriba el resultado de las siguientes operaciones. No use calculadora. Debe dejar constancia del procedimiento y entregarlo al catedrático ya sea por classroom o dentro de su folder y en una una bolsa plástica transparente al completar 8 hojas de trabajo, el día que se le indique en las instalaciones del Instituto.

III. CONTENIDO. Factorización.

IV EVALUACIÓN: 100 PUNTOS.

No.	Verificadores	SI	No	Punteo
1	Escribe los resultados correctamente			40
2	Presenta orden y limpieza			20
3	Evidencia procedimiento en hojas aparte			40
	TOTAL			100 PUNTOS

Código de la clase: yqrwtpq

Enlace de invitación a classroom: https://classroom.google.com/c/MjY5MDkxMTk2MjM3?cjc=vcahuhl

Correo electrónico del docente: matefredy2020@gmail.com

Profesor: Carlos Meda

Curso: Expresión artística

Grado: 4to. Bachillerato

Fecha Asignada: 05/04/2021. Cuarta semana Ponderación: 10 pts.

Bloque I. 2,021

Modalidad a Distancia

Contenido declarativo: Obras pictóricas.

ACTIVIDAD. Instrucciones: En hojas oficio trabajar lo siguiente: Después que lea las instrucciones, escriba la información relacionada al tema que se le presenta, lea detenidamente la información y al comprender el tema, escribir un comentario, con sus propias palabras, de lo que usted tenía conocimiento relacionado al tema y de lo nuevo que aprendió y para complementar la tarea, por favor investigar y escribir el significado de los siguientes conceptos: modelado, perspectiva, color, luz y composición. Le recuerdo que antes de enviarme la tarea, coloque en la carátula de su trabajo, el número de hoja que me envía, la forma correcta de enviar su tarea, es escribir en asunto: cuarto Bach hoja de trabajo #5 y su nombre completo por favor siga las instrucciones

Definición de obra pictórica

Obra de arte pintada. Producto o creación pintada, generalmente un cuadro, pero puede también ser un mural. Pictórico es un adjetivo que proviene de pictor, un término latino que puede traducirse como “pintor”. Lo pictórico, por lo tanto, hace referencia a lo que está vinculado a la pintura. ... Un artista puede dibujar y esparcir pigmentos sobre estos soportes para crear una obra. Estos son los ítems que hacen a una obra pictórica. Técnica. Es con la cual se compone la obra, Soporte. Sobre dónde se pinta, línea o dibujo. Línea o dibujo. Es la parte preparatoria, previa a la obra e identifica las formas, modelado, perspectiva, color, luz y composición. Una obra pictórica pertenece al conjunto de obras mayores, como también lo son la literatura, escultura y arquitectura. A su vez, dentro de las pinturas existen las “obras maestras”, llamadas así por ser piezas de auténtica admiración, más allá de la técnica implementada.

Verificadores	SI	No	Punteo
Orden y limpieza			2
Resumen			4
Conceptos			4
Total			10

Bibliografía: https://www.lifeder.com/obra-pictorica/

GRADO: CUARTO BACHILLERATO SECCIÒN: ÙNICA

ÀREA: COMUNICACIÒN Y LENGUAJE SUBÀREA:

INGLÈS TÈCNICO

HOJA DE TRABAJO NO. 5

SEMANA: 29 MARZO DEL 2021 PRIMERA UNIDAD

DOCENTE: PEM NORMA RODRÌGUEZ PONDERACIÒN: 10 PUNTOS CONTENIDO: Introducing some idioms in daily conversations.

WEBGRAFÌA: ENGLISH IDIOMS.COM MODALIDAD A DISTANCIA

Instrucciòn: traducción en la siguiente hoja.

EXERCISE

Instruction: Trabajar (2) dialogos de (2) personas. (5) participaciones cada uno. Utilice los modismos en English proporcionados.

NOTA:

Realizarlo en hoja bond carta con identificación: nombre completo, grado, sección, No. de hoja de trabajo, fecha. Enviarlo al C.E. inglesespanol72@gmail.com

TRADUCCIÒN MODISMOS INGLÈSES

TRADUCCIÒN MODISMOS TRADUCCIÒN DE FRASES

• Me estàs volviendo loco. = Me vuelves loco.

• Su número ha subido. = Vas a morir.

• Su kilometraje puede variar. = Usted puede obtener resultados diferentes.

• Ni la màs pàlida idea. = No sè.

• Si duermes, pierdes. = Si te retrasas, perderàs oportunidades.

• Ya conoces el ejercicio. = Ya está familiarizado con el procedimiento.

• No puedes hacer pescado = Las pesonas deben ser tratadas por igual. De uno y aves del bùho.

• Puedes llevarlo al banco. = Te lo garantizo absolutamente.

• ¡Y que lo digas ! = ¡ Estoy totalmente de acuerdo !

• ¿Quièn es ella, la madre = ¿Por què tiene una opinión tan alta de

Del gato ? sì misma ?

• Cuando las fichas están abajo. = Cuando una situación e vuelve urgente o difícil

• ¡Cuando los cerdos vuelen ! = ¡Nunca!

• Cuando llueve, diluvia. = Los problemas tienden a venir en grupos.

• ¡Cuando el infierno se congele! = ¡Nunca!

• ¿Què opinas de (èl) ? = ¿Cuàl es su evaluación de esta persona ?

• Las cosas pueden salirse de = La situación puede llegar a ser difícil Control. De controlar.

• El mundo es tu ostra. = Tienes muchas oportunidades y opciones.

• El gato está fuera de la bolsa. = El secreto ha sido revelado.

• Eso es todo lo que escribió. = Ese fue el final de la historia.

• Eso es música para mis oídos. = Estoy muy feliz de oìr esto.

HOJA DE TRABAJO No. 5.

I. IDENTFICACIÓN

a. INSTITUTO JUSTO RUFINO BARRIOS J. V.

b. CATEDRÁTICO: FREDY SANDOVAL.

c. CURSO MATEMÁTICA.

d. GRADO: CUARTO BACHILLERATO.

e. NOMBRE DEL ESTUDIANTE________________________________________

f. SECCIÓN: ___________.

II. INSTRUCCIONES: Resolver las siguientes operaciones, el procedimiento lo debe realizar en hojas. Debe guardar las hojas en su folder y en una bolsa de plástico transparente al COMPLETAR la hoja número 8 deberá depositar su folder en el buzón de matemática del profesor en el instituto el dia y hora que se le indique. Si está trabajando en classroom sólo debe enviar sus trabajos por ese medio.

III. CONTENIDO A DESARROLLAR: Continuación del tema factorización.

IV.

V EVALUACIÓN: 100 PUNTOS.

No.	Verificadores	SI	No	Punteo
1	Escribe los resultados correctamente			40
2	Presenta orden y limpieza			20
3	Evidencia procedimiento en hojas aparte			40
	TOTAL			100 PUNTOS

Código de la clase: vcahuhl

Enlace de invitación a classroom: https://classroom.google.com/c/MjY5MDkxMTk2MjM3?cjc=vcahuhl Correo electrónico del docente: matefredy2020@gmail.com

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y DIVERSIFICADO

JUSTO RUFINO BARRIOS JORNADA VESPERTINA

Grado: 4to. Bachillerato

Sección: Única

Docente: Licenciada Leticia Turcios

Curso: Comunicación y Lenguaje: sub área Lengua y literatura

Modalidad: a distancia

Hoja de trabajo No. 4. Cuarta semana

Fecha de asignación: 18/03/2021

INSTRUCCIONES: debe realizar lo que se le pide. Debe enviarlo a classroom: wyyqrf3. En archivo Word o en Pdf. También puede bajar a dejarla al Instituto los días martes y jueves de 13:30 a 16:00 horas, de ser así, debe archivarlas en folder forrado de color azul con su respectivo gancho, hojas tamaño carta sin líneas. debe incluir el instrumento de evaluación. También puede enviarlo al correo: inebturcios03.gradoscultura@gmail.com

Contenido: Identificación de las diferencias lingüísticas entre los países que hablan español (léxicas y

fonológicas).

Competencia: Utiliza el lenguaje como el medio que le permite establecer relaciones en los diferentes ámbitos en el que

se desenvuelve.

Desarrollo de contenido

Bien, como identificar las diferentes formas de hablar de las personas. Basta con escucharlas y saber que tipo de variante están empleando. Muchos de nosotros siempre está atento de como se expresa el emisor, en algunos casos nos reímos sin saber que también nosotros nos expresamos de esa manera.

Esto en cuanto a la pronunciación, ahora cuando hablamos de las variantes morfológicas nos referimos a las formas como llamamos un objeto y como lo llaman en otros países o bien por estatus económico, vean la siguiente gráfica y piensen un momento de cómo lo llamarían ustedes?

No me vayan a decir que rieles, porque estaríamos cayendo al nivel más bajo en el uso de la lengua. Cada grupo que forma una sociedad, habla diferente.

ACTIVIDAD:

Buscará 15 palabras que se usen en los diferentes países de habla española, como variantes morfológicas, por ejemplo: en España llaman cerillos a los fósforos. En México llaman puñal al hombre afeminado, en Guatemala, hueco. Que esto sirva como ejemplo. Por último un comentario personal sobre la actividad.

INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO: (10 puntos)

Aspectos que se calificarán:

Sí No Puntos

Escribió las 15 variantes morfológicas de los países de habla española.

Escribió el comentario personal.

Total.

Mejoramiento: valor 7 puntos.

Debe realizar una investigación sobre las variantes de la lengua. Y realizar la hoja 5. Se calificará: introducción, contenido y conclusión. Escrito a mano con letra clara. Presentarlo en folder forrado color verde con gancho. También puede bajarlo a dejar al Instituto o enviarlo al correo que aparece en esta página.

Bibliografía: https://www.google.com/search?q=variantes+de+la+lengua+espa%C3%B1ol&sa=X&ved=2ahUKEwitxdS3ssnvAhUZVTABHcm-DsoQ7xYoAHoECAYQMg

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA JUSTO RUFINO BARRIOS JV

GRADO: CUARTO BACHILLERATO. SECCIONES A Y B.

PROFESORA: PEM Jonhy Montenegro

CURSO: FISICA

HOJA No. 5/ PRIMER BLOQUE

MODALIDAD: A DISTANCIA.

FECHA: LUNES 5/04/2021

ENTREGA TAREA: Viernes 9 /04/2021

PONDERACIÓN: 10 puntos

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo

COMPETENCIA: Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.

INDICADOR DE LOGRO: Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que interactúan en el entorno inmediato.

ACTIVIDAD: Investigar sobre Resolución de operaciones de adición de vectores, en dos dimensiones, por método gráfico y analítico La tarea será realizada en hojas tamaño carta con líneas o en su cuaderno y debe de llevar el siguiente orden: 1- Carátula (donde debe llevar nombre completo, grado, tema a trabajar y datos del instituto) 2-Introducción del tema (Se escribe generalidades del tema a presentar), 3- Investigación del tema, 4-Dibujos o recortes y 5- Cuestionario contestado (diez preguntas como mínimo) sobre los contenidos de la hoja. Biobibliografía páginas de internet.

FORMA DE ENTREGA: Tomar fotografías que enviará a la plataforma.

Instrumento: LISTA DE COTEJO TOTAL 10 PUNTOS

	ASPECTOS A EVALUAR	SI	NO	OBSERVACIONES
1	Investigación escrita (5 pts.).
2	Ilustración (5 pts.).
				NOTA TOTAL 10 puntos

INSTITUTO NACIONALD DE EDUCACION BASICA ´JUSTO RUFINO BARRIOS´´ JORNADA VESPERTINA PROFESORA. PATRICIA GIL. CURSO:

EDUCACIÓN FÍSICA GRADO. 4to.... Bachillerato SECCIONES. A MODALIDAD. A DISTANCIA GUIA NO. 2 FECHA. 29 de marzo 2,021 Buena tarde Alumnos Alumnas bendiciones. COMPETENCIA: Fortalecer el nivel de desarrollo de las capacidades físicas. INDICADOR DE LOGRO: Competa recorridos máximos en diferentes espacios distancias o tiempo determinado sin dificultad INSTRUCCIONES: Lee lo escrito y realiza una línea de tiempo.

SALTO

Salto es el acto y el resultado de saltar. Este verbo tiene numerosas acepciones que, a su vez, derivan en múltiples usos del concepto de salto. Un salto puede ser el movimiento que se realiza para despegarse del suelo. De este modo, es posible salvar una distancia o acceder a algo que, de otro modo, resultaría inaccesible Salto de longitud. También recibe el nombre de salto largo y es una prueba que se acomete dentro del sector del atletismo

Salto de altura. Es otra prueba de atletismo en la que el deportista tiene que sobrepasar una barra horizontal que está colocada a una altura concreta, gracias a que está sustentada sobre dos soportales verticales

Salto con pértiga. Vendría a ser una variante de la anterior prueba, con la particularidad de que en esta el atleta hace utilización de una pértiga para superar la mencionada barrera, de ahí que se alcancen alturas superiores. El salto ecuestre dentro del mundo de la hípica, el salto mortal en gimnasia o el salto en natación son otras de las variedades deportivas que emplean el término que nos ocupa.

ACTIVIDAD. Colócate en un lugar de tu casa y realiza movimientos de pies y de brazos para un breve calentamiento de partes del cuerpo que vas ejercitar, utiliza una cuerda o un lazo o lo que tengas a la mano para poder realizar los saltos. Tomas la cuerda y llevas acabo lo siguiente.

1.saltos pies juntos. 2.saltaon pies alternos o de caballito. 3 saltos rotando la cuerda hacia atrás. 4. Coloca la cuerda en el suelo y a lo largo de la cuerda saltas con pies juntos adelante atrás desplazándose. Cada ejercicio lo vas a realizar dos minutos cada ejercicio con 30 segundos de pausa tienes que realizar 3 repeticiones de cada ejercicio. En tu cuaderno apuntas cuantos saltos realizaste por cada ejercicio asignado.

RECUERDA. Usar ropa cómoda y tenis tener tu pachón de agua para hidratarte, realiza estos ejercicios un día por semana. Tomate una fotografía cuando realices los ejercicios y a los apuntes que se te pide. Y envíala.

Lista de cotejo

	Aspectos a evaluar	si	no	Observaciones
1	Leer la información 2pts.
2	Pegar la guía 1pts.
3	Línea de tiempo 3pts.
4	Desarrollo de los ejercicios 4pts

CURSO: INSTALACIÓN DE SOFTWARE

PRIMER BIMESTRE 2021 HOJA 5 -PROFESOR: Luis Eduardo López

FECHA DE ASIGNACIÓN DE TAREA: 5/04/2021 PONDERACIÓN: 10 puntos

Códigos de Acceso Cuarto Bachillerato: kdgywe3

COMPETENCIA:

Emplea tecnologías colaborativas e interactivas en trabajos escolares con compañero dentro y fuera del espacio de aprendizaje.

INDICADOR DE LOGRO:

Identifica los dispositivos que interactúan en un sistema informático

E-GRAFÍA CON EJEMPLOS.

Redes https://www.cisco.com/c/es_mx/solutions/small-business/resourcecenter/networking/wireless-network.html

Google Class

METODOLOGÍA.

Esta actividad solo debe realizarse una vez. sí tiene problema envíe un correo a luis.jrbjv@outlook.com

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CURSO: Contabilidad General 4to Bachillerato

PROFESOR: P.E.M. Blanca Nieves Lòpez Mazariegos

PRIMER BIMESTRE 2021

MODALIDAD: A DISTANCIA

COMPETENCIA: Aplica los fundamentos de la contabilidad y la lógica contable en el proceso de la construcción de la contabilidad.

INDICADOR DE LOGRO: Identificaciòn de las especialidades de la contabilidad y usuarios de la información contable.

CONTENIDOS DECLARATIVOS: Clasificaciòn y descripción de las cuentas de activo, pasivo, perdidas y ganancias.

FECHA DE ASIGNACION: 5 de Abril de 2021 PONDERACION: 10 puntos.

ACTIVIDAD:

HOJA DE TRABAJO NO. 5

INSTRUCCIONES: En su cuaderno de notas, Escribir la Clasificacion y descripción de las cuentas del activo y pasivo, Clasificacion y descripción de las cuentas de resultados ( perdidas y ganacias), manejo de una nomenclatura de cuentas o catàlogo de cuentas, jornalizaciòn de operaciones comerciales simples, con aplicación de aspectos tributarios vigentes. Al finalizar colocar su nombre completo, grado y tomar fotos y enviarlas por whatsApp al nùmero 38270529 y enviar su tarea por classrroom (favor de registrarse con su nombre completo).

Biografia: Libros de contabilidad General (varios autores). Egrafia.

INSTRUMENTO DE EVALUACION: Lista de cotejo

	Aspectos a evaluar	SI	NO	Observaciones
1	Trabaja con limpieza, orden y claridad (3 ptos.)
2	Presenta completa la información (5ptos.)
3	Entrega la tarea en el tiempo establecido (2ptos.)
	Nota Total

Hoja 5 / Contabilidad / Blanca Lòpez

Codigo de classroom irsnh2k

INED Justo Rufino Barrios JV

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